La Solideç de un Lhibro, Segundo Sobrinho Simões

L libro de Marie de Lurdes Rodrigues ye un relatório burocrático subre las sues tenebrosas medidas de política eiducatiba.

Ne l libro que acaba de lhançar, Maria de Lurdes Rodrigues cita Max Weber para justeficar la sue açon política, mobida, diç eilha, pula "ética de las cumbiçones". Atentien, generosas leitoras i leitores, al naco de prosa que l'ex-menistra scolhe para caratelizar quien ten bocaçon pa la política (ne l causo, eilha própia):

"... Solo quien stá cierto de nun zanimar quando ... l mundo se mostra demasiado stúpido ó demasiado ajeto pa l que ... ten a oufrecer ... ten bocaçon pa la política ..." (in La Scuola Pública Puode Fazer La Defrença, p. 18)

Freud ansinou-mos que nanhue palabra ó pensamiento acuntecen por acidente. Ua cousa son ls erros quemuns, outra, ls atos falhados. Ye falhado l ato que lheba Maria de Lurdes Rodrigues a citar, assi, Weber, para justeficar la sue açon política. I fizo todo l que fizo, cunfessou-mos ne l circo de l lançamiento, cun grande alegrie, qual pirómana que se baba de prazer ante las cinzas de la scuola pública que deixou.

Eis las antranhas dua cousa que nun ye pessona, que nun ten alma, i que nun aguanta mais que 18 páiginas para dezir, de modo obceno, l que pensa de ls que smagou cun sofrimiento.

L libro ye híbrido i friu, cumo l'outora. Ye un relatório fatual i burocrático subre las sues tenebrosas medidas de política eiducatiba. La scepçon a este registo stá na antroduçon, un arremedo ansaísta d'alguien que chegou a menistra sin nunca tener percebido l que ye ua scuola i para que sirbe un sistema d'ansino. Premitan-me dues notas fatuales a este perpósito i a mero títalo eilustratibo:

1. L'outora antroduç, cumo grande tema de debate subre políticas eiducatibas, l nible de coincimientos adqueridos na scuola. Anterroga-mos assi: "... Ls adultos que fazírun la quarta classe de l'anstruçon purmaira ne l tiempo de ls nuossos abós sabien mais de l que ls moços que hoije cuncluen l nono anho? ..." (obra citada, p. 11). La queston ye anteletualmente pouco hounesta. Porque cumpara quatro anhos de scuolaridade cun nuobe. Porque ye formulada por alguien que cuntrebuiu defenitibamente para que nun se puodan hoije acumparar resultados scuolares, cousa que, anque de las deficuldades, se podie fazer na época a que alude.

2. La ex-menistra diç que nun fizo ua reforma de l'eiducaçon, que tan solo cuncebiu i aplicou medidas. Se ye surprendente l cunceito ("reforma" fui palabra-chabe citada até a la eisauston na bigéncia de l Goberno que antegrou), antra an delírio surrialista quando scribe (p. 15): "... Nun se puode cunsidrar que l cunjunto de las medidas cunfigurien ua reforma de l'eiducaçon, porque de fato nun fui antroduzida ua mudança ne ls percípios de funcionamiento de l sistema eiducatibo, ó ua mudança na sue strutura i ourganizaçon ...". Nun mudou percípios de funcionamiento de l sistema eiducatibo, nin mudou la sue strutura i ourganizaçon? I ls stúpidos somos nós? Anxergai-bos i tenei decoro.

Segue-se l Diário de la República narrado als papalbos por 20 ouros i 19 céntimos. Registran-se apoios, listan-se colaboradoras i colaboradores i referen-se reuniones. Nanhue dúbeda, nanhun apercio pul cuntraditório que le fui oposto, mui menos qualquiera riqueza dialética. Un zerto, nua eimensa outo-strada de porpaganda.

Al longo de ls redadeiros cinco anhos, fundamentei nesta coluna d'oupenion l'ouposiçon la cada ua de las 24 medidas que l libro çtingue, pul que tan-solo recordo las mais amblemáticas de las que l'outora refere: l'aberraçon pedagógica i social, que nacionalizou ninos i legitimou la scrabizaçon de ls pais, batizada cumo "scuola a tiempo anteiro"; l logro de l'ansino porfissional (Maria de Lurdes fala de 28.000 alunos an 2005, para dezir que ls quadruplicou an 2009. Mas cunta mal.

Ne l'anho letibo de 2004-05 tenie 92.102 alunos ne l cunjunto de ls cursos que oufecian formaçon porfissional); la demagogie de porlungar para 12 anhos l'ansino oubrigatório (na Ouropa a 27 solo cinco países fúrun por ende) sub-reticiamente sustentada pula grosseira manipulaçon statística que le premite afirmar que ne l'ansino secundairo tenemos un porsor para cada 8,4 alunos (p. 90), pasmien quantos cunhecen la rialidade; l'ansisténcia ne l criminoso abandono de miles de ninos cun necidades eiducatibas speciales, por bie de la decantada aplicaçon de la Classeficaçon Anternacional de Funcionalidade; la aangenharie financeira i admenistratiba (depuis beremos adonde ne ls cunduzirá), que stá an transferir pa la porpiadade dua ampresa pribada, por anquanto detida pul Stado, to l património eideficado; i, "the last, but not the least", la fraude pedagógica eimensa que dá pul nome de Nuobas Ouportunidades, forma de diplomar l'eignoráncia na hora, gerando anjustiça i sembrando eilusones.

Na cerimónia de l lançamiento de l libro que acabo, sumariamente, d'analisar, Sobrinho Simões, un cientista de grande gabarito i un home de muitos méritos, referiu-lo cumo "l mais sólido" que liu até hoije. Quien dedicou la bida a cumbater l cáncaro cul rigor de la ciéncia nun podie, stou siguro, afirmar l que afirmou, se tubisse analisado la produçon técnica i legislatiba que sustenta la racionalidade de l libro que eilogiou. Mas la bida atual ye assi. Muitos sucumben, adatando-se l'esta sociadade doente. Cuntino feliçmente de salude. Por esso choro quando beio caer ls melhores.

Santana Castilho

DDT Tecnocrático

Ando yá hai uns tiempos para screbir subre las últimas medidas stúpidas de l Menistério de la Eiducaçon, mas l tiempo, pur mais que seia, nunca chega para referir todas las medidas stúpidas de ls políticos i l Ministério de la Eiducaçon hai muito tiempo que bate l record. Antretanto, li en l jornal Público un testo de Santana Castilho que sintetiza muitas de las cousas que you tamien penso. Ye esse testo que bos deixo ende, traduzido an mirandés.

L Gobierno resolbiu ancerrar 500 scuolas de l 1.º ciclo de l'ansino básico, por tenéren solo 20 alunos. Ne l'anho passado i pula mesma rezon, prometiu sterminar 4500, quaije 60 por ciento de las eisistentes anton. Anunciou inda la muorte de mais 400, siempre cul uolho ne l'albo: 20. Até nas ounibersidades, 20 dou l mote: cursos cun menos de 20 alunos ténen benido a ser liminarmente pulberizados. Porquei 20? Por que se finan 20 i susisten 21? Traten ls sotéricos de las rezones, que solo puoden ser cabalísticas. Beiamos, por ora, premissas i cunsequéncias de l que stá na mira de l Gobierno.

Pertual ten un porblema seriíssemo de zertificaçon de l'anterior i de perda alarmante de bitalidade demográfica. Este porblema nun se cumbate, ciertamente, fechando scuolas, maternidades i centros de salude. Tamien nun se soluciona mantendo-las abiertas, a qualquier précio, até al radadeiro resistente. Por esso, la racionalizaçon de la rede scolar, cumo pomposamente l Gobierno classefica las sues medidas arbitrárias, deberie ser corolairo de l planeamiento de l paíç, a lhongo prazo. Na auséncie de tal referencial stratégico, las anterbençones seguidas son meros spedientes para poupar trocos culas aldés. Antre muitos, dous eilemientos de ponderaçon son smagadores: tenemos 40.000 porsores sin amprego, cuja formaçon seneficou un ambestimiento de l'orde de ls 1200 milhones d'ouros; i tenemos ua anjustificable dependéncia alimentar de l sterior porque nun balorizamos l'agricultura. Qualquiera ourientaçon de feturo para Pertual passa pul ancremiento de ls nibles de formaçon de las pessonas i pula modernizaçon i balorizaçon de l'agricultura, para que deixemos d'amportar l que comemos. Solo estes dous fatores d'análeze, tratados por gobernantes houmanos i cultos, pó-los-iba a trabalhar ne l sentido de fazer oumentar las populaçones de l'anterior an beç de las gazear cun DDT tecnocrático.

An muitos locales, l fecho de la scuola fazerá zaparecer l derradeiro serbício público inda abierto. Oumentará l númaro de crianças de tenra eidade apartadas diariamente de la família, algues çlocadas pula segunda beç. Ambocando falta de cundiçones nas scuolas d'ourige i an nome dua eigualdade que ls promotores destas políticas nun permitirian que fusse aplicada als sous própios filhos ó nietos, cientos de ninos seran oubrigadas a salir de casa de madrugada i a percorrer to l cunceilho de carreira.

An 2003, un decreto-lei, l númaro 7, mandou qu'an cada cunceilho se eilaborasse ua carta scolar. L'oubjetibo era ampeçar l reordenamiento de la rede nacional de las scuolas, por recurso al coincimiento local. Adonde stan esses decumientos, que carecian d'aprobaçon de las assemblés municipales? Nun era l PS, agora ne l gobierno, adeto de la regionalizaçon? Ls cidadanos ténen l dreito a falar, mas nun l dreito la séren oubidos. Smagados pula rialidade de l'andar para trás i amedrontados pula bancarrota anunciada, stan a la mercé de l'eimediatismo de quien goberna. Nua democracie outéntica, ls cidadanos ténen ua cuncéncia fuorte de ls sous deberes i de ls sous dreitos i ls gobernantes respeitan-mos. Mas quando a la fragelidade dessa cuncéncia se junta l cumbencimiento messiánico de quien manda, la democracie reduç-se a simples retórica d'heimiciclo.

L'eignoráncia de l purmeiro-menistro classefica de criminosa la manutençon de las pequeinhas scuolas. Mas ye el l criminoso pedagógico, nun solo quando las fecha cegamente mas quando, de l mesmo passo, cria centros scolares que poderán albergar ua multidon de 3000 alunos, de ls 5 als 18 anhos. Nun cabe ne l ámbito desta crónica fazer ua citaçon bibliográfica de ls einúmaros studos subre las cunsequéncias de las anstituiçones d'ansino de tamanho desumano, cumo estas qu'ambaidecen Sócrates. Mas eisisten, son unánimes nas cunclusones i permiten preber l que se segue: oumiento sponencial de la bioléncia scolar; gradual perda de l sentido de pertença a la sue scuola por parte de ls alunos; diminuiçon eimediata de ls custos cun salairos de porsores i cunsequente oumiento, a prazo, de ls custos por aluno; oumiento pernicioso de la cumpetiçon antre docentes i, nua palabra, retrocesso ne l clima ourganizacional de la scuola pública.

L'ansanidade que domina la geston eiducacional ye dilubiana: la menistra de ls sorrisos acha abançado qu'un cábula passe de l 8.º pa l 10.º anho sin frequentar l 9.º, anquanto un studante sério nun ten tal dreito; ua arquiteta de la Parque Scolar fui para alhá de la sue chinela i bieno ansinar als andígenas cumo you, porsores hai mais de 40 anhos, l que ye ua scuola de feturo, ua "learning street", cumo le chama (PÚBLICO de 7.6.10), "... ua scuola çcentrada de la sala d'aula, an que ls alunos se spalhan por spácios anformales, culs sous cumputadores portáteles, cruzando-se culs porsores na biblioteca..."; i ua anspeçon moribunda i inútil treminou l'anquérito a las circunstáncias que rodeórun l suicídio de l porsor Luís cuncluindo "que nun hai fatos merecedores de censura jurídica deciplinar que justifiquen l'anstauraçon de procedimientos deciplinares", mas recomendando "ua repuosta legalmente adequada i célere a las participaçones apersentadas por todos ls eilemientos de la quemunidade eiducatiba", l que senefica recoincer que se ancumpriu la lei quando l malogrado Luís se queixou, an ban, de las sebícias de que se sentie bítima, mas que nun bal la pena respunsabelizar naide.

Algo sério terá qu'acuntecer neste paíç para mos librarmos de tanta lebiandade i ancumpeténcia.